播种美德 开启童心

—记隆回县桃花坪街道盘古坝完全小学教师罗小英

民间神话人物盘古用板斧劈开了混沌。在隆回县城最南端一所叫盘古坝的完全小学里，有一位女老师用爱与激情开启混沌的童心。她就是罗小英，这位从事教育工作33年，一直工作在偏远农村，扎根在最基层小学老师，作出了很多令人敬佩的事迹。

思政教育点亮学生心灯

“埋下‘真善美’的种子，做一个播种美德的老师。”这是罗小英老师的座右铭。自1987年参加教育工作以来，她无论是担任班主任，还是学校管理兼道德与法治课教学，都把立德育人放在首位。

“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”作为一个思政科目教师，罗老师认为“立德做真人”是教育的终极目标。而思政课要取得实效，必须围绕学生、关照学生、服务学生，注重教学内容与学生生活中熟悉的事件、现象和场景等教育素材相结合；注重教学形式与户外课堂相结合；注重教学效果与家庭、社会相结合。罗小英的“三结合”教学法，重视课堂氛围营造，采用视频、小实验、游戏、儿歌等丰富的呈现方式，淡化简单说教痕迹。生活性、无痕性、全课程性，把抽象的道德观念变成具体可感的事物和案例，课堂变活了，知识变活了。她的课不但让人切实感受到思政课教育的魅力，而且是“润物细无声”，让道德与法治教育直抵学生心灵。

在孩子的心田里，播种什么，就收获什么。播种真善美，就必定长出美德的果实。2017年下期，罗小英担任六年级品德与社会课的教学。在新学期第一节课上，她发现班里一个黄姓小孩特别顽皮捣蛋。课后了解到这是一个父母离异家庭的孩子。此后，罗老师对黄姓小孩特别关注和呵护，课上结合教学知识有意识地拓展延伸引导孩子争做顶天立地的“小男子汉”，课后查阅大量关于有关离异家庭孩子教育的资料，学以致用，疏导黄姓小孩正确理解离婚的含义，同时在生活上给予其无微不至的“母爱”，逐渐把孩子的注意力转移到学习上。经过一段时间后，黄姓小孩逐渐变得懂事，到小学毕业时已经成了一个名副其实的乖乖仔。

“为罗小英老师打Call！在她的身上，不仅能感受到一位优秀老师的品德和素养，还能学到很多不错的教子之道。”采访中，一位孩子的妈妈这样说。

爱的阳光温暖残儿心扉

残儿，一群折翅的天使。送教上门是确保他们接受义务教育权利的有效方式。在这项让残儿沐浴爱的阳光，开启残儿混沌童心的事业里，很多基层教师成了光明使者。罗小英就是其中的一位。她在送教上门的路上所做的一切，令人动容！

罗小英的送教对象里有一个叫卢军（化名）的智障孩子。家庭贫困加上家居深山，怕生见人就躲。第一次送教上门，罗小英见机行事，和孩子一起玩起捉迷藏的游戏。半个多小时后，孩子主动走到罗老师面前。

在接下来送教的日子里，罗老师不厌其烦，悉心施教。教拼音，学认字，背古诗，练画画。还带着卢军一起帮他爷爷奶奶干农活，识蔬菜、瓜果......但更多的是给他讲正能量故事，不忘埋下真善美的种子。

“吃，吃，苹，苹，苹”，去年冬天的一次送教中，小卢军从罗老师带给他的水果中，挑出一个大苹果，一边递一边结巴地说。这断续的语音竟然能在这个从来一言不发的卢军口中发出，在罗老师听来仿佛美妙的一句歌，令她十分惊喜。不言放弃，静待花开。在罗老师的耐心帮扶之下，卢军原本在别人眼里是个不正常的孩子，现在已经能够洗脸、刷牙、叠被子、洗衣服、扫地，做最基本的家务了。如今，属于正常儿童天真烂漫的笑容也挂在卢军这个残儿的脸上。

谈到这些令她记忆深刻的事，罗小英老师感慨说道：“守好一段渠，种好责任田。跟孩子一起‘求真、向善、崇美’，摇动一棵棵树，推动一朵朵云，塑造一个个灵魂。我以我心 护你长大。”（文/阳琼 欧阳林）

审核主任：陈锡华