29日，广东省研究生教育工作会议在广州召开，佛山科学技术学院作为全省三所高校之一，在大会上作经验介绍。研究生培养教育有何独到之处？记者采访了佛山科学技术学院校长郝志峰。

　　该校研究生教育以新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持“四为”方针，紧紧围绕“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”发展主线，瞄准产业前沿和关键技术，依托省、市共建佛山基地，贯通产教融合研究生联合培养途径，深入推进学科专业与行业对接，校企、校地协同培养一流工程师和攻克关键核心技术难关，短期内实现了研究生教育高质量与强特色的互促发展。学校在校研究生规模从35人快速增长至1300多人，毕业生超过 7成留在佛山发展。

　　紧紧围绕地方创新需求，推动校地协同发展，培育佛科院研究生教育的“佛山品位”。郝志峰介绍说，围绕佛山产业转型升级，尤其是制造业对一流工程师以及自主研发硬核技术的迫切需要，学校不断优化学位点布局，新增学位点与佛山主体产业契合度达60%，专业硕士招生计划数占比82%，每年专硕招生增加数30%以上。同时，提前布局培育建设氢能、大数据、人工智能等佛山新兴产业相关学位点，为地方新兴产业提供高层次应用型人才以及智力支撑。此外，学校与季华实验室、仙湖实验室以及佛山云浮氢能基地、三龙湾高端创新集聚区实施高端人才互聘，聘请佛山大城工匠定期为研究生开课，聘任佛山市科达洁能等优秀研发人员350多人为研究生兼职导师，挖掘校企联合课程。校地实现了高度协同、融合发展，为研究生教育提供了孕育专才的肥沃土壤。

　　精心打造佛山基地品牌，着力产教融合特色，练就佛科院研究生教育的“佛山功夫”。郝志峰说，为解决人才培养和科技成果转化“最后一公里”，乃至最后一纳米的问题，2015年省、市共建研究生联合培养基地（佛山）。学校作为基地管理单位，精心打造基地品牌，创立了“高校+中心+示范点”运行模式，吸纳包括澳门科大、中山大学等18所湾区高校以及92家高新技术企业进驻基地，共同打造协同育人、创新融合发展平台。构建“特色党建引领育人、政府保障协同育人、主副导师关键育人、衔接课程全程育人、研发项目精准育人、质量监管制度育人”的党建铸魂、技术培根的“六育人”体系，培养了一大批“有情怀、通理论、懂技术、会管理”的一流工程师。

　　佛山基地深耕产教融合，全面带动学校研究生特色培养，协同育人与创新成效显著。郝志峰介绍说，目前佛山基地已联合培养专业学位硕士、博士920人，累计解决企业技术难题1600多项，促成产学研合作23项，引进创新团队5个，导师注册成立公司2家，研究生毕业生人均申请专利数从0.58件增长至2.14件。涌现了一大批创新创业标兵，如，2016 级控制工程专硕朱振武，在校期间申请专利20件、转让1件，创立佛山市德显达科技有限公司，荣获“全国第五届工程硕士实习实践优秀成果获得者”；2017级控制工程专硕魏翱翔，在校期间申请专利14 件，2次获国奖，帮助企业研发全自动液体处理工作站（售价1.2万/台）；2017 级食品加工与安全专硕彭月欣、李颖诗分别创立了佛山市六奇食品科技有限公司和广州市神木鸟教育科技公司；还有编写国家规划无人机教材的陈文贵等等，他们是学校为地方基层培养家国情怀的一流工程师和企业家的缩影。

　　郝志峰表示，在充分发挥佛山基地产教融合优势的基础上，学校将继续坚持“根植产业、服务产业、引领产业”融合发展道路和“人人有专利、个个在转化、院院融产业”的研究生培养模式，继续保持专业学位研究生培养的“佛山品位”和“佛山功夫”，为广东产教融合研究生联合培养在全国做示范、树品牌、建标杆，走在全国工程专业学位研究生教育的前列。

　　（光明日报全媒体记者 吴春燕）