1月4日，湖北宜昌市教育局发布《学校生活垃圾分类教育实践报告（2018年-2020年）》，公布学校垃圾分类教育实践成果。报告显示，宜昌市教育部门按照“教育一个学生，影响一个家庭，带动一个社区，引领整个社会”的基本路径，在全市学校内开展生活垃圾分类进校园、进教材、进课堂活动（以下简称“三进”活动），实践成果卓有成效。

      为全面准确把握宜昌教育部门生活垃圾分类教育实践状况，切实发挥服务教育决策作用，宜昌市教育科学研究院将“生活垃圾分类教育”专项调研列为2020年度的一项重点工作。2020年9月至12月间，通过网络平台，在全市中小学、幼儿园中开展问卷调查，共收集教师（含小学、初中、高中和幼儿园）有效问卷2486份，学生（含小学、初中、高中）有效问卷12120份。与此同时，组织3个调研专班，深入26所学校，开展座谈、走访活动，涉及师生、家长、社会人士共450余人，入校收集到生活垃圾分类教育实践案例50余例。

      根据2017年初国家发展改革委、住房城乡建设部发布的《生活垃圾分类制度实施方案》方案，宜昌市被列入2020年底前生活垃圾强制分类的第一批示范城市。对此，宜昌市迅即制订并印发了《宜昌市生活垃圾分类三年行动方案（2018－2020）》和《宜昌市生活垃圾分类管理办法》，全面启动全市生活垃圾分类工作。

      三年来，宜昌市教育部门紧扣市政府生活垃圾分类行动三年行动方案，精心制定三年行动要略，组织全市学校深入开展“三进”活动等教育实践。报告显示，93.04%的学生参与了学校开展的生活垃圾分类主题教育实践活动，学生自觉分类投放生活垃圾率达90.99%，学校垃圾明显减少（减量化）达90.85%。85.57% 的学生表示“非常愿意”邀请家人或朋友一起为宜昌生态文明贡献力量。

宜昌市伍家岗区八一幼儿园开展垃圾分类游戏活动。

      报告认为，宜昌市学校生活垃圾分类教育实践充分发挥了以学校教育带动家庭教育、引领社会教育的作用，形成了一些行之有效的教育实践经验，取得了可喜的治理成果，产生了良好的社会影响，为宜昌市生活垃圾分类工作的有序推进做出了贡献。(光明日报全媒体记者张锐通讯员张黎磊 郑晓燕)