书既像是一位充满智慧的老人，不断地启迪我们，又像是一位真诚的朋友，跟我们面对面地交谈。读专业的书可以让我们得到专业的教学服务；读有品位的闲书，可以让我们提升素养、陶冶情操；读历史哲学的书，可以让我们学会思考、开阔胸怀；读经典的书，可以让我们明白做人的道理，懂得仁义礼智信。

本学期，在王碧君副校长的倡导下，芝英小学全体教师利用闲暇之余，手捧书籍，走进阅读，去了解《认知天性》，去感受《一个青年教师的成长之路》，去学习《一篇一篇解读统编》。

12日23下午，时值冬日，暖阳正好。一片笑语中，芝英小学全体教师在校录播室，如期开始第四期求智读书会。本期活动，应菡、李明明、胡林霞、俞莉四位老师将围绕由美国心理学教授马克麦克丹尼尔和亨利勒迪格三世、科普作家彼得布朗合著的《认知天性》这本书，畅谈阅读感悟，结合教学实践分享阅读收获。

四位老师分享结束后，王碧君副校长给本期活动做总结。“非常精彩”是王校长对此次读书会的评价与赞赏，而后又针对每一位老师的发言同样做出了精彩的点评。她认为，教学类书籍的阅读，应是由梳理出的内容引发自己的思考，再结合教学实际进行反刍，最后还要回到书中领悟书本的核心。

王碧君副校长指出，这次共同探讨的是小权重测验在课堂中的应用。双减形势下，必须要提高课堂教学效率，当堂内容当堂巩固，减少回家复习时间。课堂教学重视练习，一些习题能在课堂得到解决，减轻了课后作业负担。重视了平日的练习，相应减轻了单元测验及考试前的复习负担。

如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,我们每个人仍只有一个苹果;如果你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们每个人就有了两种思想。”萧伯纳的这句名言正是对我们这次读书分享活动的总结。冬日暖阳万物藏,相信这次读书会已经为我们签上记忆,签来智慧, 签来更多的成长与蜕变! （文/俞 莉）