保护自己，适应环境守护童“星”—农村青少年全面素质提升公益项目之心理活动

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来源：法制晨报日期：2022-07-22 18:59:52

导读：对象：6-8岁幼儿即将成为小学生，对环境的适应和学习方式的改变，对环境的适应和学习方式的改变，是这个年龄段孩子即将所要面对的。这样一群稚嫩的、天真浪漫的天使，还没有什么概念意识到即将所要面临的问题，在

对象：6-8岁

幼儿即将成为小学生，对环境的适应和学习方式的改变，对环境的适应和学习方式的改变，是这个年龄段孩子即将所要面对的。这样一群稚嫩的、天真浪漫的天使，还没有什么概念意识到即将所要面临的问题，在自我还没完全自主前，也是对养育者及指导者的方式方法，最易认同的时刻。

首先放松孩子们的紧张情绪（换了一个陌生面孔的老师，而感到局促不安），说说各自的喜好：养小动物、骑自行车、与朋友玩、、、

即将上小学有什么样的感受？在遇到困难时可以怎么做？和同学有冲突的时候怎么处理？怎样更好的保护住自己？是这一小课堂的主题。

如：会有很多作业、、、会有更多的朋友、、、会有很多老师、、、会有很大操场、、、会有、、、、、、

不能随便出教室、、、上课不能随便说话、走动、、、

活动中，根据孩子的现场表现，识别不同个性，辅助老师一一记录。这是一个最童言无忌的年龄，很重要的一点是需要少限制，给到足够的鼓励和肯定，对于一些特别小心翼翼的孩子，辅助老师课后将会与其父母进行更有针对性的一对一提醒和沟通。

快乐的人创造快乐的世界，不快乐的人造成别人的痛苦。当问到记得最深的一件不开心的事，怎么解决的时候，一个孩子说着说着小声地哭着：“我唱歌有点唱不好，爸爸就会说：你是不会唱的、、、”孩子需要被认可，被支持，也是父母需要修炼的。只有当我们的内在冲突消失，才有爱别人爱自己和快乐学习的能力，而我们所要终身学习和成长的，正是学会如何化解内在的困难和冲突，从出生那一刻起，在成长的每一个阶段，都不容忽视。

主办：永康市民政局共青团永康市委员会

承办：永康市合乐社工服务中心

支持单位：古山镇人民政府金华职业技术学院

（金英勤刘炳栋通讯员：池荷）

（责任编辑：）