“振兴莲乡，强国有我！振兴莲乡，我之责任！”这是莲乡教育人的共同心声！课题组所有成员都郑重定下湘潭教育人的“十四五”规划。

       2022年1月25日8:00，窗外寒风凛冽，而湘潭县贵竹学校初中部教师阅览室内，莲乡语文人朗读声交流声声声入耳入心。湘潭县融合学校《学本视野下指向初中语文核心素养的教学实施路径研究》课题组、湘潭县初中语文名师工作室联合进行的线下共读《核心素养十讲》活动正在火热举行，湘潭市初中语文教研员王凤炎老师、县中学语文教研员杨智辉老师、县教育局师训股胡榕股长全程参与与指导。活动由课题主持人罗芳阳策划与主持，活动分为专家讲座、成员共读、分组讨论、专家点评四个环节。

       湘潭县教育局师训股胡榕股长为莲乡语文人带来《名师成长与专业阅读》的主题讲座。她从为何阅读、怎么阅读、如何保持阅读动力三个板块展开自己的讲座内容，现场采访了三位名师的阅读初衷及阅读史，明确有质量的阅读能为生命赋能、不间断的阅读能为生存扩容、关键性的阅读是潜在的发展机遇。而目前教师阅读出现的三大困境：读不进、读得晕、读边忘，为此指明重构心智模式的路径，即修炼阅读心境、重构阅读定位、优化阅读方法。最后，胡股长希望在场每一位教师学会与书本、与他人和与世界对话，尝试内化、深化、转化专业知识。

       根据主持人罗芳阳的策划，读书栏目定名“悦读有声”，共六期，此次是第一期。语文人用拆书阅读法共读，五位引读人从内容梳理、思想萃取、实践启示、问题探讨四个角度引领阅读。天易水竹学校教研主任宾冬青老师以《核心素养的界定与实践》为主题作引言、第一二讲的读书分享，他强调了语文核心素养的内涵，提出教师须精心运用教材、强化知识自我构建能力的观点；石潭芙蓉学校陈宇丹老师以《聚焦核心素养，关注育人价值》为主题作三至五讲的读书分享，她提出语文学科率先垂范，潜移默化、文以载道，以文化人、协同学习，共生共长的育人价值；江声实验学校王丹蕾老师作六七八讲的阅读交流，她分享了自己与书本、与自我、与实践对话的所行所思，以《向课文学写新闻特写》一课为引，说明语文教师对大单元教学设计进行了解和研究的重要性；凤凰初级中学年级主任江积慧作第九讲、第十讲、余论和结语的读书分享，围绕能动型教师教学行为展开讲述；麦子石中学校长郭春华对全书进行了复盘，推荐用“121展讲练”教学模式让课堂回归教学本身，为课堂教学提质增效。接着，全体成员分为五个小组，对每个板块进行深入地交流讨论，王灿辉、陈艳、罗静、李礼等老师积极分享。最后，在场教师集体捧书，朗诵经典金句，读书气氛达到高潮。

       点评环节中，湘潭市初中语文教研员王凤炎老师对读书提了四点要求：第一，读好书、多读书；第二，有目的地读与写作；第三，读后写后要交流；第四，做真正的阅读者与行动者。

       湘潭县中学语文教研员杨智辉老师高度赞扬本次读书会是一次能改变教师教学理念与行为的活动，整个策划与现场活动就是一堂精心设计的课堂，就是会议版的核心素养落地的呈现，她对工作室和课题组的成员们提出希望：唯有书香可致远：希望语文名师们带头示范，老师们在今后的教学活动中多些真诚，少些套路；多些践行，少些搬砖；多些坚持，少些懈怠，尤其强调让核心素养在课堂真正发生。

       此次线下悦读分享活动让核心素养深植于课题成员心中，让生本中心、协同教学育人理念与实践操作在老师们心中生根、生成、生长。就如策划人和主持人总结的那样，她作为这个学校的校长，正在以此和天易贵竹初中部的师生一起实践前行。我们悦读不只是为了读书，更是为了更好的从事教育、振兴莲乡教育，所以我们教育人通过这次线下悦读，都要树立自己的教育追求与理想，向下扎根，向内而生！成全每个生命，遇见最好的自己，引领每个家庭，走向欣欣向荣。携手助力社会和谐、国家昌盛，这才是培养学生的核心素养真正价值所在！（通讯员：罗芳阳 陈贝贝）